Economía de la lengua

De Enciclopedia Salmantina

La economía de la lengua es un campo de estudio emergente que se ocupa de una serie de temas como el efecto de las competencias lingüísticas en los ingresos y el comercio, los costes y beneficios de las opciones de planificación lingüística, la preservación de las lenguas minoritarias, etc.[1][2] Es relevante para el análisis de la política lingüística.

In su libro Language and Economy,[3] el sociolingüista alemán Florian Coulmas analiza "las múltiples formas en que el lenguaje y la economía interactúan, cómo los desarrollos económicos influyen en el surgimiento, expansión o declive de las lenguas; cómo las condiciones lingüísticas facilitan u obstruyen el proceso económico; cómo el multilingüismo y la opulencia social están interrelacionados; cómo y por qué el lenguaje y el dinero cumplen funciones similares en las sociedades modernas; por qué la disponibilidad de una lengua estándar es una ventaja económica; cómo la distribución desigual de las lenguas en las sociedades multilingües provoca desigualdad económica; cómo se puede evaluar el valor económico de las lenguas; por qué las lenguas tienen una economía interna y cómo se adaptan a las demandas de la economía externa. Florian Coulmas afirma que el lenguaje es el medio de los negocios, un activo en sí mismo y, a veces, una barrera para el comercio".[3]

Los Estados asumen los costes lingüísticos porque se mantienen a sí mismos por medio de ellos, al igual que las empresas, que necesitan competencia comunicativa. Florian Coulmas analiza los gastos relacionados con el lenguaje del gobierno y las empresas en Language and economy.[4] In el mismo libro también analiza el papel del lenguaje como una mercancía, porque las lenguas pueden comportarse como sistemas económicos. Es por eso que las ecologías socioeconómicas son (des)favorables para determinadas lenguas.[5] La difusión de las lenguas depende de manera esencial de las condiciones económicas.[6] El lenguaje puede ser una expresión de poder simbólico.[7] Sin embargo, los cambios en el mapa lingüístico del mundo muestran que estos también están poderosamente vinculados a los acontecimientos económicos en el mundo. Asignar un valor económico a una determinada lengua en el mercado lingüístico significa otorgarle algunos de los privilegios y el poder relacionados con esa lengua.[8] La mayoría de las comunidades lingüísticas del mundo practican esta política sin preocuparse por la reciprocidad en las inversiones en el aprendizaje de lenguas, olvidando la búsqueda de la justicia lingüística como paridad de estima y mientras que los regímenes lingüísticos son a veces muy injustos.[9] Los Estados también deben afrontar decisiones relativas al alcance de las compensaciones entre la ineficiencia económica y la privación de derechos lingüísticos.[10]

Orígenes

Los orígenes de la economía del lenguaje se remontan a la publicación de 1965 de Jacob Marschak Economics of language. Aquí, analiza la "eficiencia de la comunicación".[11]

Las competencias lingüísticas como capital humano

La posesión de competencias lingüísticas a menudo se valora en el mercado laboral, ya que permite una mayor eficiencia en el comercio y la comunicación.[12]

Lengua global y economía global

Las lenguas son inversiones de capital en un sentido literal: la tecnología lingüística es la más importante. Requiere inversiones sustanciales que, a falta de rentabilidad, sólo los países y empresas opulentos pueden permitirse. A este respecto, hoy en día el inglés es visto como una consecuencia y un instrumento del poder imperial estadounidense, un activo apreciable para los anglófonos estadounidenses en la contienda global del siglo veintiuno por la ventaja competitiva, la prosperidad y el poder.[13] Aunque el mejor idioma para los negocios sigue siendo el idioma de los clientes, lo que significa prácticas comerciales multilingües, una economía global "ideal" presupone un único idioma para todo el mundo. Pero una lengua global "ideal" presupone una carga lingüística común, aceptable y justa para todos los socios comerciales. Los gobiernos de los países cuya lengua ocupa una posición de liderazgo en el mercado lingüístico internacional tienden a negarse a subvencionar la difusión de otras lenguas para las que consideran que no tienen necesidad.

En su informe L'enseignement des langues étrangères comme politique publique, François Grin sostiene que 'aunque algunas lenguas serían más beneficiosas en términos de análisis de coste-beneficio', como por ejemplo el esperanto (los grupos comerciales de esperanto como IKEF han estado activos durante muchos años), el problema es que un patrón cambiante en la valoración de las lenguas no siempre se produce únicamente por factores racionalmente calculables. Además de su potencial económico, la lengua es también portadora de propiedades políticas, culturales y sociopsicológicas. A pesar de los valores no económicos atribuidos a la lengua, lo que prevalece en materia lingüística suele ser lo que es rentable [14] y esto puede conducir a la superioridad de una lengua dominante como medio de producción, con un alto valor de capital lingüístico. En este sentido, es evidente que la voluntad (o necesidad) de aprender inglés en las últimas décadas ha crecido tanto y su radio de acción ha sido tan amplio que la necesidad económica y otros incentivos del estudio de lenguas extranjeras se perciben generalmente como poco importantes.

Por razones similares, la ex primera ministra británica Margaret Thatcher intentó torpedear el programa LINGUA de la Comunidad Europea, ya que desde su punto de vista, se le pedía a Gran Bretaña que pagara por un programa que beneficiaba menos a su país. Debido al enorme desequilibrio en las cuentas corrientes de las principales lenguas europeas a favor del inglés, el programa LINGUA exigía una expansión y diversificación de la enseñanza de lenguas extranjeras en los Estados miembros. Para el hablante individual, los desequilibrios lingüísticos desiguales implican que la primera lengua es una cualificación explotable económicamente para algunos que pueden simplemente comercializar sus competencias en su lengua materna, mientras que otros no pueden.[15][16][17]

Brecha de género

In su estudio Gendered language and the educational gender gap, Davis y Reynolds encontraron una conexión entre el uso de lenguas con género y la disparidad entre hombres y mujeres.[12] Compararon lenguas con una clase de sustantivo (por ejemplo, el inglés), dos clases de sustantivo (por ejemplo, el español), para masculino y femenino, y tres clases de sustantivo (por ejemplo, el alemán), para masculino, femenino y neutro. Concluyeron que los países que hablan principalmente lenguas con dos clases de sustantivos basados en el sexo son también países con "tasas más bajas de participación femenina en los mercados laborales y de crédito". Además, estos países suelen establecer cuotas de género políticas.[18]

Van der Velde, Tyrowicz y Siwinska también descubrieron en Language and (the estimates of) the gender wage gap que las lenguas con género están relacionadas con la brecha salarial de género. Señalaron que la presencia de entornos con género neutro puede conducir al menos a tres consecuencias: menos discriminación por parte de los empleadores hacia las mujeres, menos presión ejercida sobre los trabajadores para cumplir con ciertos roles y expectativas de género, y la disminución de la brecha salarial.[19]

Lengua y decisiones económicas

Pronombres

Los estudios han demostrado que existe un mayor énfasis en el colectivismo dentro de las sociedades en las que no es infrecuente omitir los pronombres en la lengua predominante. Por ejemplo, los hispanohablantes pueden decir "Yo estoy cantando", pero también tienen la opción de decir "Estoy cantando". Otras lenguas que omiten los pronombres son el mandarín, el árabe, el hindi, el portugués, el ruso, el japonés y el coreano. Por el contrario, los hablantes de lenguas que normalmente no omiten los pronombres, como el inglés, el alemán y el francés, tienden a expresar opiniones más individualistas.[20]

Las lenguas con múltiples formas de tú/usted con el fin de indicar respeto han demostrado producir hablantes que son más conscientes de las diferencias de clase.[20]

Efecto de la lengua extranjera

El estudio de Fu et al. (2025) busca determinar si el uso de una lengua extranjera impacta de manera sistemática en las decisiones financieras dentro de entornos de mercado; específicamente, investiga si operar en un idioma no nativo puede mitigar el fenómeno del "mal de la maldición del ganador" (winner's curse) en subastas de valor común, donde el ganador tiende a sobrepujar y pagar más de lo que el objeto realmente vale.[21] La investigación se fundamenta en la literatura psicológica y económica del "efecto del idioma extranjero" (foreign language effect), la cual sugiere que comunicarse en una lengua no nativa reduce las respuestas emocionales e intuitivas automáticas (Sistema 1) y promueve un procesamiento de la información más deliberativo, analítico y estratégico (Sistema 2). En el contexto de subastas, esto implica que pensar en un idioma extranjero podría distanciar a los individuos de estrategias de puja ingenuas basadas meramente en el valor esperado de sus señales privadas, acercándolos a un comportamiento estratégico alineado con el equilibrio de Nash. Los autores realizaron un experimento de laboratorio en Pekín (China) con una muestra de 357 participantes nativos de mandarín que dominaban el inglés como lengua extranjera. Los sujetos participaron en una serie de subastas de valor común con sobre cerrado (donde debían estimar el valor de un jarrón lleno de monedas tras observar una muestra aleatoria de diez de ellas) y fueron asignados aleatoriamente a realizar todo el experimento en su idioma nativo (mandarín) o en su idioma extranjero (inglés), variando también el tamaño de los grupos de pujadores entre 6 y 12 personas a lo largo de 10 rondas consecutivas. En la primera ronda de la subasta, los pujadores que utilizaron la lengua extranjera tomaron decisiones significativamente más estratégicas y sufrieron menos la maldición del ganador (solo el 68% de ellos sobrepujó el valor real del jarrón, en comparación con el 95% de los pujadores en su idioma nativo), mostrando además un tiempo de respuesta más largo debido a la deliberación. Sin embargo, a partir de la segunda ronda y tras recibir retroalimentación sobre el comportamiento de los demás participantes, el efecto desapareció: la velocidad de respuesta se igualó y las pujas de ambos grupos convergieron hacia una estrategia ingenua e ineficiente, con tasas de sobrepuja que se estabilizaron en torno al 85% debido al efecto contagio de observar las ofertas excesivas de los ganadores previos. El estudio concluye que el uso de un idioma extranjero actúa como un mecanismo cognitivo eficaz para atenuar sesgos financieros y promover el pensamiento estratégico inicial en contextos de mercado; no obstante, esta ventaja deliberativa es frágil y se desvanece rápidamente ante las fuerzas del aprendizaje social y la retroalimentación del mercado, lo que demuestra que la presión competitiva y la observación de conductas irracionales ajenas terminan dominando las decisiones financieras independientemente del idioma empleado.[21]

Notas

  1. ↑ Michele Gazzola (2014). "The Evaluation of Language Regimes: Theory and Application to Multilingual Patent Organisations," [1]
  2. ↑ Grin, François (2003). «Language Planning and Economics». Current Issues in Language Planning 4: 1-66. S2CID 144605935. doi:10.1080/14664200308668048. 
  3. ↑ 3,0 3,1 Coulmas, Florian (1992). Language and economy. Oxford: Blackwell Publishers. ISBN 978-0631185246. 
  4. ↑ 'The constliness of the polyglot world' en : Coulmas, Florian, Language and economy, 1992, p. 55, Oxford, Blackwell Publishers
  5. ↑ Salikoko S. Mufwene, Globalization and the Myth of Killer Languages: What's Really Going on?, 17 de marzo de 2015.
  6. ↑ Language careers : economic determinants of language evolution, en : Coulmas, Florian, Language and economy, 1992, p. 55, Oxford, Blackwell Publishers
  7. ↑ Bourdieu, Pierre (1991). Language and symbolic power. Harvard University Press. 
  8. ↑ Mair, Christian (2003). Nkonko M. Kanwangamalu, English and the policy of language planning in a multilingual society. South Africa, en : The Politics of English as a World Language: New Horizons in Postcolonial Cultural Studies, p. 242 (language policy and planning). Rodopi. ISBN 978-9042008663. Consultado el 3 de agosto de 2016. 
  9. ↑ Van Parijs, Philippe (2011). Linguistic Justice for Europe & for the World. New York: Oxford University Press. pp. 207–208. ISBN 978-0-19-920887-6. 
  10. ↑ Ginsburgh, Victor; Weber, Shlomo (1 de junio de 2020). «The Economics of Language». Journal of Economic Literature (en English) 58 (2): 348-404. ISSN 0022-0515. S2CID 158128153. doi:10.1257/jel.20191316. hdl:2078.1/230809.  Parámetro desconocido |hdl-acceso= ignorado (ayuda)
  11. ↑ Marschak, Jacob (1965). «Economics of language». Behavioral Science (en English) 10 (2): 135-140. PMID 14284288. doi:10.1002/bs.3830100203. 
  12. ↑ 12,0 12,1 Mavisakalyan, Astghik; Weber, Clas (Julio de 2018). «Linguistic Structures and Economic Outcomes». Journal of Economic Surveys (en English) 32 (3): 916-939. S2CID 158921521. doi:10.1111/joes.12247. 
  13. ↑ Paul Cohen, The Rise and Fall of American Linguistic Empire, I want you to speak English, Dissent Magazine, 2012
  14. ↑ 'The costliness of the polyglot world : language-related expenditures of government and business' en : en : Coulmas, Florian, Language and economy, 1992, p. 152, Oxford, Blackwell Publishers
  15. ↑ Value for Whom ? en : Coulmas, Florian, Language and economy, 1992, p.86, Oxford, Blackwell Publishers
  16. ↑ "It is in the general interest of the United States to encourage the development of a world in which the fault lines separating nations are bridged by shared interests. And it is in the economic and political interests of the United States to ensure that if the world is moving toward a common language, it be English; that if the world is moving toward common telecommunications, safety, and quality standards, they be American; that if the world is becoming linked by television, radio, and music, the programming be American; and that if common values are being developed, they be values with which Americans are comfortable." (David Rothkopf) en : "In Praise of Cultural Imperialism?", Foreign Policy, Nr 107, Summer 1997, p. 38-53
  17. ↑ Rothkop, David (22 de junio de 1997). «In praise of cultural imperialism ? Effects of Globalization on Culture.». Consultado el 25 de octubre de 2016. 
  18. ↑ Davis, Lewis; Reynolds, Megan (2018). «Gendered language and the educational gender gap». Economics Letters (en English) 168 (C): 46-48. doi:10.1016/j.econlet.2018.04.006. 
  19. ↑ van der Velde, Lucas; Tyrowicz, Joanna; Siwinska, Joanna (1 de noviembre de 2015). «Language and (the estimates of) the gender wage gap». Economics Letters (en English) 136: 165-170. ISSN 0165-1765. doi:10.1016/j.econlet.2015.08.014. 
  20. ↑ 20,0 20,1 Kashima, Emiko S.; Kashima, Yoshihisa (Mayo de 1998). «Culture and Language: The Case of Cultural Dimensionsand Personal Pronoun Use». Journal of Cross-Cultural Psychology (en English) 29 (3): 461-486. ISSN 0022-0221. S2CID 146209915. doi:10.1177/0022022198293005. 
  21. ↑ 21,0 21,1 Fu et al., 2025.

Referencias

Véase también

Referencias

  1. ↑ «(eo) Gazzola kaj Wickström pri ekonomio de lingvarpolitiko (Gazzola and Wickström about economics and politics of languages)». Informilo Por Interlingvistoj: 12-13. Abril de 2016. ISSN 1385-2191. 

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